Već petu godinu zaredom, serijal „Najbolji među najboljima” donosi priče o najuspešnijim učenicima Valjeva. Ovog leta, portal Puls Valjeva nastavlja ovu lepu tradiciju i predstavlja učenike generacije svih osnovnih i srednjih škola sa teritorije grada Valjeva – kako gradskih, tako i seoskih. Cilj serijala je da Valjevci upoznaju svoje najuspešnije mlade sugrađane, da čuju njihove planove, snove i vrednosti koje ih vode. Svako od tih mladih ljudi ostavio je poseban trag u svojoj školi, a svojim znanjem, talentom i zalaganjem zaslužio je da bude predstavljen široj javnosti. Istovremeno, želimo da im uputimo iskrene čestitke i zahvalnost što svojim uspesima predstavljaju najbolje lice našeg grada i budu inspiracija budućim generacijama. Peta godina serijala potvrđuje da ovakve priče ne zastarevaju. Naprotiv, svaka nova generacija donosi mlade ljude koji zaslužuju da njihovi rezultati budu zabeleženi i sačuvani od zaborava. Jedan od najboljih među najboljima je Sava Mladenović, Učenik generacije OŠ „Milovan Glišić“.
Sava Mladenović rođen je 28. avgusta 2011. godine u Valjevu. Sin Mirka i Maje Mladenović. Ima brata blizanca Jakova. Nosilac je diplome „Vuk Karadžić“, kao i diploma „Dositej Obradović“ za izuzetna postignuća iz matematike, biologije, srpskog jezika, engleskog jezika, fizike, geografije, tehnike i tehnologije i robotike.
U petom razredu, na Opštinskom takmičenju iz matematike osvojio je treće mesto, na Okružnom je osvojio prvo mesto. Iz biologije je na Opštinskom takmičenju osvojio treće, a na Okružnom drugo mesto. Učestvovao je na opštinskim takmičenjima iz srpskog jezik i Tehnike i tehnologije.
Tokom šestog razreda osvojio je prvo mesto na Opštinskom, a zatim i prvo mesto na Okružnom takmičenju iz fizike. Na Republičkom takmičenju iz fizike osvojio je treće mesto. Iz biologije je osvojio treće mesto i na Opštinskom i na Okružnom takmičenju. Zabeležio je i učešće na Opštinskom takmičenju iz Tehnike i tehnologije. Zabeležio je i učešće na Opštinskom takmičenju iz predmeta Tehnika i tehnologije.
U sedmom razredu na opštinskom nivou takmičenja Nacionalna geografska olimpijada osvojio je prvo, a potom na Republičkom treće meseto.
Tokom osmog razreda osvojio je drugo mesto na Opštinskom takmičenju iz engleskog jezike i učestvovao na Okružnom takmičenju iz ovog predmeta. Iz matematike je zabeležio učešće na Opštinskom i Okružnom takmičenju. Na republičkom nivou takmičenja Nacionalna geografska olimpijada osvajio je treće mesto. Prvo mesto je osvojio na Okružnom takmičenju iz robotike i zabeležio učešće na Opštinskom takmičenju iz istorije.
Pored izuzetnih uspeha u prirodnim i društvenim naukama, Sava pronalazi vreme i za sportske aktivnosti. Već pet godina posvećeno trenira plivanje, pokazujući da se uz dobru organizaciju, trud i disciplinu mogu uspešno uskladiti školske i sportske obaveze.
„Tokom svog višegodišnjeg školovanja, Sava se istakao izuzetnom odgovornošću, vrednim radom i besprekornim izvršavanjem svih školskih obaveza. Učenici i nastavnici ga poznaju kao nenametljivog i kulturnog dečaka, mirne naravi i lepog vaspitanja. Njegov svestrani talenat i ljubav prema nauci ogledaju se u brojnim uspesima na takmičenjima. Sa velikim uspehom je predstavljao našu školu i osvajao nagrade iz matematike, biologije, srpskog jezika, engleskog jezika, fizike, geografije, kao i u oblasti tehnike i tehnologije i robotike“, ističe Vladimir Janković, razredni starešina Save Mladenovića.
– Koliko ti znači priznanje UČENIK GENERACIJE?
Zvanje Učenik generacije predstavlja veliku satisfakciju za uložen rad i trud tokom osmogodišnjeg školovanja. Kao i veliki podstrek za budućnost.
– Koliko truda i rada je potrebno izdvojiti da bi neko postao UČENIK GENERACIJE? Koliko je to u tvom slučaju bilo teško?
Smatram da je u mom slučaju najviše pomoglo pažljivo slušanje na času, kocentracija i logističko povezivanje nastave. Iz tog razloga nisam previše vremena utrošio za rad kod kuće.
– Šta je bila motivacija, a koje su bile prepreke i problemi na tom putu ka dobijanju laskave titule UČENIK GENERACIJE? Šta je bila motivacija, a koje su bile prepreke i problemi na tom putu ka dobijanju laskave titule UČENIK GENERACIJE?
Motivacija je bila ispitivanje sopstvenih granica i mogućnosti. Do prepreka bi dolazilo kada bih morao da izlazim iz logističkog načina razmišljanja i prelaženja na mehaničko učenje, što me je usporavalo i u čemu nisam osećao radost saznanja.
– Kako se među vršnjacima gleda na priznanje UČENIK GENERACIJE? Da li je popularno biti UČENIK GENERACIJE ili ne?
Utiska sam da deca moje generacije tome ne predaju neki veliki značaj, obzirom da nije bilo potenciranja mog uspeha.
– Navedi uspomene koje ćeš posebno poneti iz osnovne škole.
Na prvom mestu pamtiću nezaboravno druženje, zajedničke igre, učenje i nezaobilazan smeh, šalu, dosetke – anegdote koje ću pamtiti ceo život.
– Najvažnija životna lekcija koju si naučio u školi?
Davanjem sebe do maksimuma postižu se značajni rezultati. To ne znači uvek biti najbolji, ali znači biti zadovoljan sobom.
– Koju srednju školu i smer si upisao?
Upisao sam Valjevsku gimnaziju, smer Učenici sa posebnim sposobnostima za matematiku. Na prijemnom ispitu imao sam 212 poena, zato što se za ovaj smer polagao i dodatni prijemni ispit iz matematike. Bio sam 14. na rang listi.
– Zašto si se odlučio baš za tu školu i taj smer?
Zato što odgovara mojim sklonostima kojem sam već naveo, a tiču se logike.
– Šta su tvoja očekivanja od srednje škole?
Očekujem da će srednja škola biti najbolja moguća priprema za dalje školovanje. Trnutno nemam detaljan plan kako će to konačno izgledati, ali najverovatnije će biti nešto vezano za matematiku i programiranje.
– Kakvi su tvoji planovi za budućnost, vizije i želje po završetku školovanja?
Moja vizija će biti usklađena sa znanjima koja budem usvajao tokom srednje škole. Mislim da je previše rano dati direktan odgovor na ovo pitanje.
– Da li po završetku školovanja vidiš sebe i planiraš da ostaneš da živiš i radiš u Srbiji?
Zaista ne znam. To zavisi od mnogo okolnosti koje će biti jasne tek po završetku školovanja.
– Kada bi imao priliku da promeniš bar jednu stvar u našem obrazovnom sistemu, šta bi to bilo i zašto?
Odgovor na ovakvo složeno pitanje zahteva više nego detaljnu analizu, upoznavanje sa iskustvima drugih razvijenijih zemalja i njihovog načina školstva. Sa nekim svojim skromnim znanjima predložio bih da se učenje i ocenjivanje bazira isključivo na onom vremenu provedenom u školi, jer nekako stičem utisak da mnogi đaci odu iz škole bez usvojenih znanja.
– Koja životna vrednost i koja ljudska osobina su, po tvom mišljenju, najvažnije u životu i zbog čega?
Po meni, najveća životna vrednost je ostvariti se u onome u čemu si najbolji. Najvažnija osobina je razumevanje sebe, drugih osoba i sveta oko sebe. Na taj način svako će dati najbolji mogući rezultat i samim tim najveći mogući doprinos sebi, svojoj državi i svetu.
– Koje ljudske vrednosti smatraš najugroženijim među mladima danas i šta bi, po tvom mišljenju, trebalo da se učini da se one očuvaju?
Smatram da u današnje vreme najviše nedostaje kreativnosti, upravo zato što dobijamo priliku da za mnoge naše dileme konsultujemo veštačku inteligenciju. Zato bi bilo praktičnije da naše školske obaveze završavamo tokom školskog dana, gde ćemo biti prepušteni sami sebi i na taj način bismo izvukli ono najbolje iz sebe.
– Na kraju, tvoja poruka narednim generacijama?
Budite ono što jeste.
Sava Mladenović je kao Učenik generacije od OŠ „Milovan Glišić“ na poklon dobio komplet knjiga i ručni sat.
Autor serijala: dipl. novinar Marija Petrović Marković
