Već petu godinu zaredom, serijal „Najbolji među najboljima” donosi priče o najuspešnijim učenicima Valjeva. Ovog leta, portal Puls Valjeva nastavlja ovu lepu tradiciju i predstavlja učenike generacije svih osnovnih i srednjih škola sa teritorije grada Valjeva – kako gradskih, tako i seoskih. Cilj serijala je da Valjevci upoznaju svoje najuspešnije mlade sugrađane, da čuju njihove planove, snove i vrednosti koje ih vode. Svako od tih mladih ljudi ostavio je poseban trag u svojoj školi, a svojim znanjem, talentom i zalaganjem zaslužio je da bude predstavljen široj javnosti. Istovremeno, želimo da im uputimo iskrene čestitke i zahvalnost što svojim uspesima predstavljaju najbolje lice našeg grada i budu inspiracija budućim generacijama. Peta godina serijala potvrđuje da ovakve priče ne zastarevaju. Naprotiv, svaka nova generacija donosi mlade ljude koji zaslužuju da njihovi rezultati budu zabeleženi i sačuvani od zaborava. Jedna od najboljih među najboljima je Lena Mandić, Učenik generacije OŠ „Nada Purić“.
Lena Mandić rođena je 30. aprila 2011. godine u Valjevu, od oca Slobodana Mandića i Katarine Marković. Nosilac je diplome „Vuk Stefanović Karadžić“ i diploma „Dositej Obradović” za izuzetna postignuća iz srpskog jezika i književnosti, matematike, biologije i hemije. Tokom osnovnog obrazovanja istakla se kao izuzetno vredna, odgovorna i svestrana učenica.
Svoje znanje, rad i talenat potvrdila je brojnim uspesima na takmičenjima. Na takmičenjima iz matematike osvojila je 3. mesto na opštinskom takmičenju u IV razredu, 3. mesto na okružnom takmičenju u V razredu, pohvalu na okružnom takmičenju u VI razredu i 3. mesto na okružnom takmičenju u VIII razredu. U osmom razredu bila je polaznica Matematičke škole „Integral”.
Značajne rezultate ostvarila je i na takmičenjima iz srpskog jezika i književnosti. U petom razredu osvojila je 3. mesto na Okružnom takmičenju, u šestom razredu 2. mesto, a u osmom razredu ponovo 2. mesto na Okružnom takmičenju iz srpskog jezika i književnosti. Na Književnoj olimpijadi u osmom razredu takođe je osvojila 2. mesto na okružnom takmičenju.
Uspešna je bila i u oblasti prirodnih nauka. Na takmičenjima iz biologije osvojila je 2. mesto na Okružnom takmičenju u petom razredu i 3. mesto u šestom razredu. U osmom razredu osvojila je 1. mesto na Okružnom takmičenju iz hemije i ostvarila plasman na Republičko takmičenje.
„Lena Mandić posebno se istakla i u oblasti književnog stvaralaštva. U sedmom razredu osvojila je prvu nagradu na međunarodnom književnom konkursu na temu „Kada je Sveti Sava bio mali”, u konkurenciji učenika sedmog i osmog razreda osnovnih škola. Ovaj uspeh doneo joj je priliku da u avgustu 2025. godine putuje na Krf u okviru projekta „Stopama naših predaka“. Kao višegodišnji član Gimnastičkog kluba „Herkules”, ove godine bila je učesnik na državnom prvenstvu. Tokom školovanja bila je aktivan član recitatorske, literarne, likovne i horske sekcije, pokazujući široka interesovanja, kreativnost i posvećenost. Svojim radom, znanjem i primernim ponašanjem ostavila je značajan trag u svojoj generaciji i dostojno predstavljala svoju školu na brojnim takmičenjima i konkursima”, istakla je Danijela Nikolić, razredni starešina Lene Mandić.
– Koliko ti znači priznanje UČENIK GENERACIJE?
Titula Učenik generacije je pre svega velika čast i predivan završetak jednog važnog životnog poglavlja. Ona za mene znači da su se moj osmogodišnji rad i disciplina isplatili.
– Koliko truda i rada je potrebno izdvojiti da bi neko postao UČENIK GENERACIJE? Koliko je to u tvom slučaju bilo teško?
Postati Đak generacije zahteva rad u kontinuitetu. To nije uspeh koji se postiže preko noći, već rezultat dugogodišnjeg, svakodnevnog rada i discipline. Moraš biti podjednako posvećen omiljenim i manje omiljenim predmetima. U mom slučaju, ovaj put nije bio lak, bilo je mnogo uspona i padova. Ipak, kada naučiš da dobro organizuješ svoje vreme, shvatiš da je sve moguće. Ključ je bio u tome što sam znala svoj cilj, pa mi je svaka prepreka bila izazov da je prevaziđem.
– Šta je bila motivacija, a koje su bile prepreke i problemi na tom putu ka dobijanju laskave titule UČENIK GENERACIJE?
Moja motivacija nije bila sama titula, već želja da pomerim sopstvene granice i naučim što više. Najveći problem bio je umor u periodima kada se u istoj nedelji nakupi nekoliko teških testova i takmičenja, pa je trebalo pronaći snagu za dalje. Svaki uspeh me je motivisao za dalji rad.
– Kako se među vršnjacima gleda na priznanje UČENIK GENERACIJE? Da li je popularno biti UČENIK GENERACIJE ili ne?
Mišljenja među vršnjacima su podeljena. Većina vršnjaka misli da je djak generacije posvećen samo učenju I knjizi, ali moj primer pokazuje da to nije tako. Uvek se ima vremana za druženje i bavljenje nekim aktivnostima koje volimo.
– Navedi uspomene koje ćeš posebno poneti iz osnovne škole.
Iz osnovne škole nosim najlepše moguće uspomene. Pored svih petica i takmičenja, ono što je najvrednije jesu druženja na velikom odmoru, ekskurzijama, rođendani i anegdote iz učionice. Takođe ću pamtiti svoje nastavnike koji su znali da prenesu svoje znanje, da saslušaju svakog učenika i razumeju djačke nestašluke.
– Najvažnija životna lekcija koju si naučila u školi?
Moja najbitnija životna lekcija iz škole jeste da ne postoje nemogući ciljevi ako veruješ u sebe i dobro organizuješ svoje vreme, kao i da se na svakom iskustvu, bilo ono dobro ili loše, nauči nešto novo.
– Koju srednju školu i smer si upisala?
Upisala sam Valjevsku Gimnaziju, odeljenje za učenike sa posebnim sposobnostima za matematiku. Na završnom sam imala 98,6 poena a na prijemnom 120. Bila sam 7. na rang-listi, od 20 učenika koliko se prima na ovaj smer.
– Zašto si se odlučila baš za tu školu i taj smer?
Najpre zato što volim matematiku kao nauku a i ovaj smer mi daje široku mogućnost za dalje školovanje.
– Šta su tvoja očekivanja od srednje škole?
Očekujem da ću proširiti svoja postojeća znanja.
– Kakvi su tvoji planovi za budućnost, vizije i želje po završetku školovanja?
I dalje mi je rano da razmišljam o tako dalekoj budućnosti, ali svakako da će moja profesija imati veze sa matematikom i prirodnim naukama.
– Da li po završetku školovanja vidiš sebe i planiraš da ostaneš da živiš i radiš u Srbiji?
Nisam razmišljala o tome, ali smatram da bi i rad u drugoj državi bio zanimljivo iskustvo.
– Kada bi imala priliku da promeniš bar jednu stvar u našem obrazovnom sistemu, šta bi to bilo i zašto?
U našem obrazovnom sistemu bih smanjila obim teorijskog gradiva, a uvela bih više praktičnih radionica koje nas spremaju za stvaran život. Na taj način škola bi postala zanimljivija, a učenici bi razvijali kritičko mišljenje umesto da samo priželjkuju dobre ocene.
– Koje ljudske vrednosti smatraš najugroženijim među mladima danas i šta bi, po tvom mišljenju, trebalo da se učini da se one očuvaju?
Smatram da je jedna od najugroženijih vrednosti empatija. Po mom mišljenju, vršnjaci bi trebalo više da se druže i da počnu da
se odvikavaju od kompjuterskih igrica, kako bi osvestili realnost oko sebe.
– Koja životna vrednost i koja ljudska osobina su, po tvom mišljenju, najvažnije u životu i zbog čega?
Smatram da je lojalnost najvažnija i najlepša osobina koje ljudskom biće može posedovati. To znači da si uz ljude koje voliš i kada je teško, a ne samo kada je sve super.
– Na kraju, tvoja poruka narednim generacijama?
Moja poruka narednim generacijama je da uvek veruju u sebe, da hrabro koračaju ka svojim ciljevima uz marljiv trud i rad. Da budu tolerantniji i medjusobno se više poštuju uz uvažavanje svih različitosti.
Lena Mandić je kao Učenik generacije od OŠ „Nada Purić” na poklon dobila vaučere u sportskoj radnji i knjižari.
Autor serijala: dipl. novinar Marija Petrović Marković
