Već petu godinu zaredom, serijal „Najbolji među najboljima” donosi priče o najuspešnijim učenicima Valjeva. Ovog leta, portal Puls Valjeva nastavlja ovu lepu tradiciju i predstavlja učenike generacije svih osnovnih i srednjih škola sa teritorije grada Valjeva – kako gradskih, tako i seoskih. Cilj serijala je da Valjevci upoznaju svoje najuspešnije mlade sugrađane, da čuju njihove planove, snove i vrednosti koje ih vode. Svako od tih mladih ljudi ostavio je poseban trag u svojoj školi, a svojim znanjem, talentom i zalaganjem zaslužio je da bude predstavljen široj javnosti. Istovremeno, želimo da im uputimo iskrene čestitke i zahvalnost što svojim uspesima predstavljaju najbolje lice našeg grada i inspiraciju budućim generacijama. Peta godina serijala potvrđuje da ovakve priče ne zastarevaju. Naprotiv, svaka nova generacija donosi nove mlade ljude koji zaslužuju da njihovi rezultati budu sačuvani od zaborava. Jedan od najboljih među najboljima je Strahinja Baratović, Učenik generacije OŠ „Sestre Ilić”.
Strahinja Baratović rođen je 9. oktobra 2011. godine u Valjevu, kao najstariji od tri sina Željke i Vladana Baratovića. Nosilac je diplome „Vuk Karadžić“ i pet diploma „Dositej Obradović“ za izuzetne rezultate iz matematike, srpskog jezika i književnosti, fizike, istorije i geografije.
U četvrtom razredu osvajio je treću nagradu na Opštinskom i pohvalu na Okružnom takmičenju iz matematike.
U petom razredu osvojio je drugu nagradu iz matematike. Iz srpskog jezika i jezičke kulture osvajio je prvo mesto na Opštinskom takmičenju i drugo mesto na Okružnom takmičenju.
U šestom razredu osvojio je pohvalu na Opštinskom takmičenju iz matematike i treću nagradu na Opštinskom takmičenju iz fizike. Iz srpskog jezika i jezičke kulture osvojio je drugo mesto na Opštinskom takmičenju, a na Okružnom treće mesto. Na Opštinskom takmičenju iz istorije osvojio je treće mesto.
U sedmom razredu je zabeležio uspeh na svim nivoima takmičenja talentovanih učenika iz istorije – opštinskom, regionalnom i republičkom, gde osvaja drugu nagradu za istraživački rad na temu „Valjevo u Prvom svetskom ratu”.
U osmom razredu iz srpskog jezika i jezičke kulture osvojio je na Opštinskom takmičenju drugo mesto. Na takmičenju „Književna olimpijada” u osmom razredu osvaja nagrade na svim nivoima takmičenja: na Opštinskom – drugo mesto, Okružnom – prvo mesto i na Republičkom takmičenju, gde je bio i jedini učenik osmog razreda iz našeg okruga, osvajio je treće mesto. Osvojio je i treće mesto na Opštinskom takmičenju iz geografije. Za istraživački rad „Prostorni i urbanistički razvoj Valjeva od 19. do sredine 20. veka” nagrađen je trećom nagradom na Opštinskom i na Regionalnom takmičenju iz istorije, a učestvovao je i na Republičkom takmičenju iz ovog predmeta.
„Strahinja sa lakoćom, odgovornošću i predanošću pristupa školskim obavezama, pa su i uspesi na brojnim takmičenjima još od mlađih razreda proistekli iz marljivog rada, interesovanja i želje za saznanjima iz raznih oblasti. Za Strahinju nema prepreka ni izgovora – on i posle neprospavane noći na maturskoj ekskurziji ide na Republičko takmičenje u Sremske Karlovce i osvaja nagradu. Ne propušta da dođe u školu ni u dane kada bi mogao da odsustvuje pred takmičenja, jer ne želi da propusti gradivo koje se tada radi, a iznad svega druženje sa vršnjacima. Osim što je izuzetan u postignutim uspesima u učenju, Strahinja je vaspitan, kulturan, odmeren, pažljiv, pravičan i druželjubiv dečak. Prema drugarima i prema nastavnicima ophodio se uvek sa poštovanjem i uvažavanjem, zbog čega je omiljen u odeljenju koje ga je sve vreme bodrilo, podržavalo i radovalo se svim uspesima, a od nastavnika su uvek dolazile samo pohvale“, istakla je Jelena Simić, odeljenski starešina Strahinje Baratovića.
– Koliko ti znači priznanje UČENIK GENERACIJE?
Priznanje Učenik generacije mi dosta znači jer mi daje do znanja da se ovakvi učenici još uvek cene i daje mi dodatnu motivaciju u budućnosti.
– Koliko truda i rada je potrebno izdvojiti da bi neko postao UČENIK GENERACIJE? Koliko je to u tvom slučaju bilo teško?
Da bi se dobilo zvanje Učenik generacije samo treba na pravi način uklopiti školu sa privatnim životom. U mom slučaju nije bilo teško, a ni lako, ali sam uspeo da iskontrolišem školske obaveze sa privatnim životom tako što sam na časovima uz dosta pažnje i koncentracije pratio nastavu, radio domaći i samim tim mi ostaje manje gradiva da učim, a više slobodnog vremena.
– Šta je bila motivacija, a koje su bile prepreke i problemi na tom putu ka dobijanju laskave titule UČENIK GENERACIJE? Šta je bila motivacija, a koje su bile prepreke i problemi na tom putu ka dobijanju laskave titule UČENIK GENERACIJE?
Nisam imao neku konkretnu motivaciju. Da imam uslova da postanem Učenik generacije shvatio sam na kraju sedmog razreda i to mi je dalo motivaciju da ne treba da popustim u osmom razredu. Naprotiv, da treba još više da se fokusiram na školu. Nije bilo nikakvih većih prepreka i problema.
– Kako se među vršnjacima gleda na priznanje UČENIK GENERACIJE? Da li je popularno biti UČENIK GENERACIJE ili ne?
Moji drugari na to priznanje gledaju sa ponosom i srećni su što sam ja Učenik generacije. Mislim da je to zvanje danas popularno.
– Navedi uspomene koje ćeš posebno poneti iz osnovne škole.
Uspomene koje ću poneti iz škole su druženje sa drugarima i ekskurzije.
– Najvažnija životna lekcija koju si naučio u školi?
Da je sve u životu moguće, ako se radi uporno.
– Koju srednju školu i smer si upisao?
Upisao sam Valjevsku gimnaziju, Društveno-jezički smer. Imao sam 97.8 poena i bio sam 1. na rang listi.
– Zašto si se odlučio baš za tu školu i taj smer?
Odlučio sam se za Gimnaziju jer mi ona daje vremena da razmislim čime bih se bavio u budućnosti. Za društveno-jezički smer sam se odlučio jer mislim da mi on može olakšati da se pronađem u određenim oblastima i da bi mi pomogao u odluci čime bih se bavio u životu.
– Šta su tvoja očekivanja od srednje škole?
Moja očekivanja od srednje škole su da ću upoznati još više ljudi i da će mi ona dati bolji pogled na svet i život.
– Kakvi su tvoji planovi za budućnost, vizije i želje po završetku školovanja?
Još uvek ne znam čime bih se bavio u životu, ali verujem da će to doći na razmišljanje kada bude bilo vreme da mogu da donosim zrelije odluke po pitanju životnih prekretnica.
– Da li po završetku školovanja vidiš sebe i planiraš da ostaneš da živiš i radiš u Srbiji?
Još uvek ne znam odgovor na to pitanje jer sve se može promeniti u životu zbog nekog događaja.
– Kada bi imao priliku da promeniš bar jednu stvar u našem obrazovnom sistemu, šta bi to bilo i zašto?
U našem obrazovnom sistemu promenio bih količinu gradiva, trajanje časova i način prikazivanja školovanja učenicima.
– Koja životna vrednost i koja ljudska osobina su, po tvom mišljenju, najvažnije u životu i zbog čega?
Najvažnije je biti uporan i imati cilj. Jer ako nemamo neki cilj u životu, nemamo onda ni ka čemu da težimo i da napredujemo u svim poljima života.
– Koje ljudske vrednosti smatraš najugroženijim među mladima danas i šta bi, po tvom mišljenju, trebalo da se učini da se one očuvaju?
Danas je najteže ostati svoj. Smatram da se to polako gubi u društvu i da bi se to sprečilo treba svako da se ponaša kako je njemu prirodno, ali da zna za kulturu.
– Na kraju, tvoja poruka narednim generacijama?
Budite svoji, uporni i zacrtajte neke ciljeve koje morate da ispunite u životu jer će vam to podići veru u sebe i samopouzdanje.
Strahinja Baratović je kao Učenik generacije na poklon od OŠ „Sestre Ilić“ dobio komplet knjiga i lap-top.
Autor serijala: dipl. novinar Marija Petrović Marković
