U Osnovnoj školi “Andra Savčić” održana je završna konferencija trećeg Erazmus projekta “Adaptacija učenika iz socijalno osetljivih grupa i učenika pripadnika manjinskih grupa” koji je ova valjevska škola realizovala u proteklom projektu.
Direktor škole Zoran Marković je na početku konferencije poželeo dobrodošlicu učenicima iz četiri osnovne škole – “Mile Dubljević” iz Lajkovca, “Stevan Filipović” iz Divaca, “Dragoljub Ilić” iz Dračića, “Andre Savčić” iz Valjeva i njihovim učiteljicama, poželeo im uspeh u radu i puno sličnih projekata.
U sklopu konferencije prezentovan je i digitalni priručnik koji će biti dostupan na sajtu škole i kojim su obuhvaćene četiri godine stručnog usavršavanja učitelja i nastavnika u Portugalu, Španiji, Rumuniji, Češkoj, Grčkoj i Italiji, sva stečena znanja i iskustva, radni materijali, pripreme za časove i radionice, koji će biti od velike koristi i za prosvetne radnike u drugim školama.
Ova završna konferencija bila je drugačija od prethodnih upravo zbog direktnog učešća učenika iz pomenutih škola sa kojima su realizovane neke od aktivnosti koje su preuzete sa stručnih usavršavanja na kojima su bili učitelji i nastavnici OŠ “Andra Savčić”, a koja su za temu imala inkluziju, objasnila je koordinatorka Erazmus projekata OŠ “Andra Savčić”, nastavnica biologije Aleksandra Milosavljević. Ona je ukazala na neke od osnovih razlika obrazovnog modela po kom rade deca u inkluzivnom sistemu u pomenutim zemljama u odnosu na nas.
“Mi se dosta razlikujemo zato što je kod nas i dalje strog obrazovni sistem, mi se u najvećoj meri moramo držati plana i programa, a oni u hodu prilagođavaju svoj plan i program upravo zbog dece koja su u sistemu inkluzije. Kod njih nije toliko obavezno da dete koje je u sistemu inkluzije boravi u osnovnoj ili srednjoj školi sa redovnim učenicima. Oni imaju specijalne škole i specijalna odeljenja i kada redovnu školu pohađa dete koje je u inkluzivnom sistemu, obavezno u tom odeljenju postoji stručno lice koje pored nastavnika ili učitelja radi sa njima. Njihova odeljenja su manje brojna od naših, a imaju i drugačiji raspored tokom dana. Pre podne imaju matematiku, maternji jezik, nauku, predmete koji zahtevaju ozbiljniji rad, misaone aktivnosti i tada deca u sistemu inkluzije rade ili sa stručnim saradnicima ili u izdvojenim odeljenjima gde se sa njima radi jedan na jedan, onda sledi pauza za ručak, a potom aktivnosti iz umetničkih predmeta, fizičkog vaspitanja, u kojima sva deca učestvuju zajedno. Mi to, nažalost, nemamo, ali možemo da primenimo neke njihove modele, radne materijale u našem radu, u vannastavnim aktivnostima”, ukazala je Aleksandra Milosavljević, koordinatorka Erazmus projekta u OŠ “Andra Savčić” u kojoj oko 30 učenika pohađa nastavu po IOP1 ili IOP2, i koji su apsolutno prihvaćeni od strane školske zajednice, pa po njenim rečima ostaje da se radi na razvijanju praktičnih veština.
“Ono na čemu mi možemo da insistiramo je da kod njih razvijamo neke praktične veštine, da rade više na praktičnim zadacima, da sade, prave, konstruišu, a da manji akcenat bude na tome koliko će da nauče. Oni će da nauče onoliko koliko su njihove mogućnosti, ali cilj je da dolazak u školu za njih bude stimulativan, da znaju da će iako možda ne mogu da savladaju gradivo kao drugi učenici biti dobri u nečem drugom, a jesu, sva ta deca imaju neki talenat koji ne možemo da otkrijemo, jer se baziramo na teoriju, a manje na praksu”, ukazala je Aleksandra Milosavljević i podsetila na neke rezultate dosadašnjeg rada poput “Vertiklane bašte” i emisije “Zelene vijuge”, razne akcije održavanja školskog dvorišta, aktivnosti kroz izborne predmete i slično, u čijoj realizaciji su učestvovala deca koja su u sistemu inkluzije.
Ovom prilikom najavljena je i realizacija dva nova projekta koja će biti usmerena na teme iz oblasti ekologije i istorije.
“Odobrena su nam dva nova projekta. Jedan je vrednosti 24.000 evra na temu ekologije odnosno ekološkog aktivizma i tu je planirano da deset učenika naše škole u pratnji dva nastavnika putuje u neku partnersku školu u Evropi, najverovatnije u Portugal, i to je prvi put da učenici idu na putovanja u okviru ovih projekata. Drugi projekat vrednosti 60.000 evra u kom smo mi koordinatori, a partneri su nam Grčka i Turska, predviđa međusobne razmene, njihovi učenici će doći kod nas, naši će ići kod njih na Krf i u Bursu. Tema drugog projekta je istorijska – Prvi svetski rat i vodiće ga profesorka istorije OŠ “Andra Savčić” Gordana Vasiljević, u naredne dve godine”, najavila je Aleksandra Milosavljević.
B. M.
